कितने पैर? – Class 3 Hindi Chapter 3 Notes & NCERT PDF

Class 3HindiChapter 3NCERT book: वीणा - हिंदी कक्षा 3

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पाठ 3: कितने पैर?

परिचय

'कितने पैर?' एक बातचीत (संवाद) के रूप में लिखा गया पाठ है, जिसकी लेखिका मंजुल भार्गव हैं। कक्षा में अध्यापिका और बच्चे धरती पर रहने वाले जीवों के पैरों की संख्या पर बात करते हैं। पाठ बताता है कि जीवों के पैर शून्य से लेकर कई सौ तक हो सकते हैं।

पाठ में क्या है

  • बिना पैर वाले जीव: श्याम बताता है कि बरसात में दिखने वाले केंचुए के पैर नहीं होते; वे पेट के बल सरकते हैं।
  • दो पैर वाले (द्विपाद): मनुष्य और सारी चिड़ियाँ द्विपाद हैं। सविता और रजनी एक ऐसे पशु की बात करते हैं जो दो पैरों पर कूदता है — कंगारू, जो ऑस्ट्रेलिया में पाया जाता है और जिसके पेट पर एक थैली होती है जिसमें वह अपना बच्चा रखता है।
  • अध्यापिका बताती हैं कि कंगारू तेज़ चलने पर दो पैरों से कूदता है, धीरे चलने पर झुककर चार पैरों पर चलता है, इसलिए उसे चतुष्पाद भी कहते हैं; कभी-कभी आगे बढ़ने में पूँछ का भी उपयोग करता है, इसलिए पंचपाद भी कहते हैं।
  • चार पैर वाले: गाय, भैंस, कुत्ता, बिल्ली, घोड़ा, बकरी, गधा, बंदर, मेंढक, ऊदबिलाव, घड़ियाल, शेर, चीता, ज़ेबरा, जिराफ़ — बच्चे बहुत से नाम बताते हैं।
  • छह पैर वाले: मीना ने चींटों के पैर गिने — छह। मक्खी, भँवरा, तितली और झींगुर के भी छह पैर होते हैं।
  • आठ पैर: रमेश मकड़ी का नाम लेता है; सविता कहती है कि जाले पर चलते समय मकड़ी के आठ पैर दिखते हैं।
  • बहुत सारे पैर: कनखजूरे के तीस (30) से लेकर तीन सौ बयासी (382) तक पैर हो सकते हैं, यानी पंद्रह (15) जोड़ी से एक सौ इक्यानवे (191) जोड़ी तक। कनखजूरे सीलन और अँधेरे वाली जगहों — गीले पेड़ों के तनों, गीली घास या पत्तों के ढेर — के नीचे रहते हैं।

    • मुख्य बातें

  • अलग-अलग जीवों के पैरों की संख्या अलग होती है: 0, 2, 4, 6, 8 या सैकड़ों।
  • द्विपाद = दो पैर वाले; चतुष्पाद = चार पैर वाले।
  • ध्यान से देखकर और गिनकर (जैसे मीना ने किया) हम खुद सही उत्तर खोज सकते हैं।
  • पैर हमें इधर-उधर आने-जाने में मदद करते हैं।

    • पुस्तक की गतिविधियाँ

  • पाठ में न आए जीवों के नाम और उनके पैरों की संख्या बताना।
  • शरीर के कौन से अंग आने-जाने में मदद करते हैं; शरीर के कौन से अंग दो-दो होते हैं।
  • आपका पैर: अपने पैर और हाथ की बनावट की तुलना करना — अँगूठे, उँगलियाँ आदि में क्या समान है, क्या भिन्न।

    • शब्दों का अर्थ

  • द्विपाद – दो पैरों वाला
  • चतुष्पाद – चार पैरों वाला
  • पंचपाद – पाँच 'पैरों' वाला (कंगारू की पूँछ को भी गिनकर)
  • शून्य – कुछ नहीं, 0
  • जोड़ी – दो का जोड़ा
  • सीलन – नमी, गीलापन
  • थैली – छोटा थैला
  • अद्भुत – अनोखा
  • पुस्तकालय – किताबों का घर
  • कीट – छोटे जीव जैसे चींटी, मक्खी

    • माता-पिता और शिक्षकों के लिए सुझाव

  • घर या पार्क में चींटी, मक्खी या तितली के चित्र देखकर पैर गिनवाएँ।
  • जीवों को 0, 2, 4, 6, 8 पैरों वाले समूहों में बाँटने का कार्ड-खेल खेलें।
  • हाथ और पैर की छाप कागज़ पर बनवाकर तुलना कराएँ।
  • ध्यान दें: पाठ में मकड़ी और कनखजूरे को भी 'कीट' कहा गया है। बड़ी कक्षाओं में बच्चे सीखेंगे कि वैज्ञानिक रूप से 'कीट' (insect) के छह पैर होते हैं; मकड़ी (आठ पैर) और कनखजूरा कीट-वर्ग में नहीं आते। अभी बच्चों को बस इतना बताएँ कि छह पैर वाले जीव कीट कहलाते हैं।

    • सामान्य गलतियाँ

  • यह सोचना कि सब चिड़ियाँ चार पैर वाली हैं — चिड़ियाँ द्विपाद हैं।
  • मकड़ी के छह पैर बताना — मकड़ी के आठ पैर होते हैं।
  • 382 पैर को 191 जोड़ी समझने में गलती — 191 × 2 = 382।

    • 💡 Key Learning Points

    • ✓जीवों के पैरों की संख्या शून्य से लेकर कई सौ तक होती है।
    • ✓केंचुए के पैर नहीं होते; मनुष्य और चिड़ियाँ द्विपाद हैं।
    • ✓कंगारू दो पैरों पर कूदता है, पर धीरे चलने पर चार पैरों पर चलता है।
    • ✓चींटी, मक्खी, तितली के छह पैर; मकड़ी के आठ पैर होते हैं।
    • ✓कनखजूरे के 30 से 382 तक (15 से 191 जोड़ी) पैर हो सकते हैं।

    👨‍🏫 Teaching Tips

    • →पाठ को संवाद की तरह बच्चों से अलग-अलग पात्र बनकर पढ़वाएँ।
    • →जीवों के चित्र-कार्ड बनाकर पैरों की संख्या के आधार पर समूह बनवाएँ।
    • →चींटी या तितली के चित्र में पैर गिनने की गतिविधि कराएँ।
    • →'द्विपाद' और 'चतुष्पाद' शब्द तोड़कर समझाएँ (द्वि = दो, चतुः = चार, पाद = पैर)।
    • →हाथ और पैर की बनावट की तुलना वाली तालिका मौखिक रूप से भरवाएँ।
    • →बच्चों को घर जाकर एक नया जीव देखकर उसके पैर गिनकर बताने को कहें।
    • →स्पष्ट करें कि कीट के छह पैर होते हैं; मकड़ी के आठ होते हैं (पुस्तक उसे कीट कहती है)।

    📋 Assessment Questions

    1. बच्चा बिना पैर, दो, चार, छह और आठ पैर वाले जीवों के एक-एक उदाहरण दे सके।
    2. द्विपाद और चतुष्पाद का अर्थ बता सके।
    3. कंगारू की दो विशेषताएँ (कूदकर चलना, पेट की थैली) बता सके।
    4. कनखजूरा कहाँ रहता है, यह बता सके।
    5. अपने हाथ और पैर की बनावट में एक समानता और एक अंतर बता सके।

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