बरसात और मेंढक – Class 2 Hindi Chapter 17 Notes & NCERT PDF

Class 2HindiChapter 17NCERT book: सारंगी - हिंदी कक्षा 2

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पाठ 17: बरसात और मेंढक

परिचय

'बरसात और मेंढक' एक 'सुनें कहानी' है, जो 'इकतारा' से साभार ली गई है। यह एक कड़ी वाली कहानी है, जिसमें एक बात दूसरी बात से जुड़ी हुई है। कहानी हमें बताती है कि प्रकृति में सब कुछ — गाय, घास, नदी, बादल और मेंढक — एक-दूसरे से जुड़े हैं। कहानी यह भी सिखाती है कि किसी को चोट पहुँचाना ठीक नहीं है और गलती होने पर माफ़ी माँगनी चाहिए। इस पाठ में सोहनलाल द्विवेदी की एक सुबह वाली कविता भी है।

इस पाठ में क्या है

कहानी: सोमारू और कमली जंगल घूमने गए। लौटते समय उन्हें ज़ोर की भूख लगी।

  • उन्होंने गाय से दूध माँगा। गाय बोली, "मुझे हरी-हरी घास खिलाओ तो मैं दूध दूँ।"
  • घास सूखकर पीली हो गई थी। घास बोली, "मुझे पानी दो तो मैं खाने लायक बनूँ।"
  • नदी सूखी पड़ी थी। नदी बोली, "बरसात हो तो मुझे पानी मिले।"
  • बादल बिन बरसे टँगे थे। बादल बोले, "मेंढक टर्र-टर्र बोलें तब तो हम बरसें।"
  • मेंढक बोले, "हम बाहर निकलते हैं तो बच्चे हमें पत्थर मारते हैं।"
  • दोनों ने कहा — "जो हुआ उसके लिए माफ़ करो। अब से तुम्हें कोई पत्थर नहीं मारेगा।" मेंढक मान गए और टर्र-टर्र करने लगे। बादल आए और झूमकर बरसे। नदी में पानी बहने लगा। कमली और सोमारू ने नदी से पानी लाकर घास को दिया, घास हरी हो गई, गाय ने घास खाकर दूध दिया। दोनों ने दूध पीकर घर की राह ली।

    कविता: सोहनलाल द्विवेदी की कविता सुबह होने का सुंदर चित्र है —

    पत्ती डोलीं, चिड़ियाँ बोलीं,
    हुआ सवेरा, उठो उठो!

    कविता आलस छोड़ने, आँखें खोलने और भारत माँ की जय बोलने को कहती है।

    मुख्य बातें

  • कहानी की कड़ी: गाय → घास → नदी → बादल → मेंढक, और फिर उल्टे क्रम में सब ठीक हो जाता है।
  • प्रकृति की हर चीज़ एक-दूसरे से जुड़ी है।
  • जानवरों को पत्थर मारना गलत है।
  • गलती के लिए माफ़ी माँगनी चाहिए।
  • सुबह जल्दी उठकर आलस छोड़ना चाहिए।
  • पुस्तक की गतिविधियाँ

  • बातचीत के लिए: कहानी कैसी लगी? मेंढक सोमारू और कमली की बात क्यों मान गया? क्या आपने कभी किसी मित्र को चोट पहुँचाई या बुरा लगाया?
  • शब्दों का खेल: ढ, ड, ड़ और द वाले शब्द बनाना — जैसे मेंढक, डमरू, घड़ी, बादाम — और उन्हें ज़ोर से पढ़कर ध्वनियों का अंतर सुनना।
  • चित्रकारी और लेखन: कमली और सोमारू ने घर जाकर क्या किया होगा — चित्र बनाकर कहानी आगे बढ़ाना।
  • शिक्षण-संकेत के अनुसार कविता को हाव-भाव के साथ गाना और बच्चों की दिनचर्या पर बातचीत करना।
  • नए शब्द

  • भूख मिटना — पेट भर जाना
  • सूखकर — पानी न रहने से सूखा हो जाना
  • बिन बरसे — बिना बरसे
  • टँगे — लटके हुए
  • टर्र-टर्र — मेंढक की आवाज़
  • झूमकर — मस्ती से
  • राह — रास्ता
  • डोलीं — हिलीं
  • निराली — अनोखी
  • आलस त्यागो — आलस छोड़ो
  • अभिभावकों और शिक्षकों के लिए सुझाव

  • कहानी सुनाते समय गाय, घास, नदी, बादल और मेंढक के चित्र एक गोले में लगाकर तीर से जोड़ें।
  • बच्चों से मेंढक की टर्र-टर्र और बादल की गड़गड़ाहट की आवाज़ निकलवाएँ।
  • जानवरों को न सताने पर बातचीत करें।
  • कविता को सुबह की प्रार्थना सभा में गवाएँ।
  • ड, ढ, ड़ और द वाले शब्दों का खेल घर पर भी खेलें।
  • आम गलतियाँ

  • बच्चे कड़ी का क्रम भूल जाते हैं। पहले गाय, फिर घास, फिर नदी, फिर बादल, फिर मेंढक।
  • 'ड़' और 'ड' तथा 'ढ' और 'द' की ध्वनियों में बच्चे भ्रम करते हैं।
  • कुछ बच्चे सोचते हैं कि बादल अपने आप बरस गए; कहानी में बादल मेंढक की टर्र-टर्र सुनकर बरसे।
  • 💡 Key Learning Points

    • ✓सोमारू और कमली को भूख लगी तो उन्होंने गाय से दूध माँगा।
    • ✓कहानी की कड़ी है — गाय, घास, नदी, बादल और मेंढक।
    • ✓मेंढकों से माफ़ी माँगी गई तो वे टर्र-टर्र करने लगे और बारिश हुई।
    • ✓प्रकृति की सभी चीज़ें एक-दूसरे से जुड़ी हैं; जानवरों को सताना गलत है।
    • ✓कविता 'उठो उठो' सुबह जल्दी उठने और आलस छोड़ने की प्रेरणा देती है।

    👨‍🏫 Teaching Tips

    • →कहानी को कड़ी के चित्रों के साथ सुनाएँ और बच्चों से अगली कड़ी का अनुमान लगवाएँ।
    • →कहानी के बाद बच्चों से उल्टे क्रम में कहानी दोहरवाएँ।
    • →दूसरे चर्चा प्रश्न पर सभी बच्चों को बोलने का अवसर दें, जैसा पुस्तक का शिक्षण-संकेत कहता है।
    • →कहानी को बच्चों के जीवन से जोड़ें — क्या उन्होंने कभी किसी को चोट पहुँचाई और माफ़ी माँगी?
    • →ड, ढ, ड़, द वाले शब्दों को चार कॉलम में बोर्ड पर लिखवाएँ।
    • →कविता को हाव-भाव के साथ गवाएँ और बच्चों की दिनचर्या पर बात करें।
    • →कहानी आगे बढ़ाने वाली चित्रकारी गतिविधि के बाद बच्चों से उनकी कहानी सुनें।

    📋 Assessment Questions

    1. बच्चा कहानी की कड़ी सही क्रम में बता सके।
    2. बच्चा बता सके कि मेंढक क्यों नाराज़ थे और कैसे माने।
    3. बच्चा ड, ढ, ड़ और द वाले एक-एक शब्द बोलकर लिख सके।
    4. बच्चा कविता की दो पंक्तियाँ सुना सके।