तीन साथी – Class 1 Hindi Chapter 6 Notes & NCERT PDF

Class 1HindiChapter 6NCERT book: सारंगी - हिंदी कक्षा 1

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पाठ 6: तीन साथी

परिचय

"तीन साथी" इकाई 2 (जीव-जगत) का पाठ है, जो "मिलकर पढ़िए" के रूप में दिया गया है और एकलव्य से साभार लिया गया है। यह हाथी, बकरी और चिड़िया के बच्चे की दोस्ती और एक-दूसरे की सहायता की कहानी है। पाठ के बाद "चित्र में कितने हाथी?", क्रम से घटनाएँ लगाना, मात्राओं का अभ्यास, "मछली" चित्र पर बातचीत, "झटपट कहिए" और अंगूठे की छाप से चित्र बनाने की गतिविधियाँ हैं।

पाठ में क्या है

कहानी "तीन साथी" —

  • एक था हाथी, एक थी बकरी। दोनों साथ-साथ जंगल में जाते। हाथी डाली झुकाता और बकरी पत्ते खाती।
  • एक दिन दोनों जंगल में गए। वहाँ एक तालाब दिखाई दिया और वहाँ एक बेर का पेड़ था।
  • हाथी ने पेड़ हिलाया और बकरी बेर खाने लगी।
  • तभी पेड़ से चिड़िया का बच्चा पानी में गिरा। बकरी उसे बचाने गई तो वह भी डूबने लगी।
  • हाथी ने दोनों को बाहर निकाला।
  • कुछ दिनों में चिड़िया का बच्चा बड़ा हो गया। अब चिड़िया पता लगाती कि कहाँ-कहाँ फल लगे हैं; तीनों वहाँ जाते और खूब फल खाते। अब तीन साथी साथ रहते।

    • चित्र और बातचीत "मछली" — चित्र में मछली, कछुआ, कमल, लहर आदि हैं। इसके सहारे अंदर-बाहर, छोटा-बड़ा, तैरना-कूदना जैसी पूर्व-संख्या अवधारणाओं का अभ्यास होता है।

    झटपट कहिए (साभार – रिमझिम-2) —

    कुछ ऊँट ऊँचा, कुछ पूँछ ऊँची;
    कुछ ऊँचे ऊँट की, पीठ ऊँची।

    मुख्य बातें

  • सच्चे साथी मुसीबत में एक-दूसरे की सहायता करते हैं — बकरी ने चिड़िया के बच्चे को बचाने की कोशिश की, हाथी ने दोनों को बचाया।
  • हर साथी की अपनी खूबी है — हाथी ताकतवर है (डाली झुकाना, पेड़ हिलाना), चिड़िया उड़कर फल ढूँढ़ती है।
  • मदद का बदला मदद से — बड़ा होकर चिड़िया का बच्चा सबको फल वाले पेड़ बताता है।
  • ध्वनि-पहचान: 'ब', 'च', 'थ' (बकरी, चिड़िया, हाथी) और 'इ'/'ई' की मात्राएँ (तितली, गिलहरी, मिठाई; बकरी, हाथी, चींटी)।

    • पुस्तक की गतिविधियाँ

  • बातचीत: तालाब के पास किसका पेड़ था? (बेर का) हाथी ने बेर का पेड़ क्यों हिलाया? (ताकि बकरी बेर खा सके) किसी ऐसी घटना के बारे में बताइए जब आपने किसी की सहायता की हो।
  • क्या होता अगर… चिड़िया का बच्चा तालाब में न गिरता? हाथी तालाब के पास न होता?
  • चित्र में कितने हाथी? — "कहाँ छुपे हैं सारे हाथी, आओ खोजें मिलकर साथी।"
  • पहले क्या हुआ? — कहानी की घटनाओं को क्रम से अंक देना।
  • शब्दों का खेल: तीन साथियों के नाम बताना; बकरी, चिड़िया, हाथी की ध्वनियाँ पहचानना; 'ई' की मात्रा लगाना (बकरी, हाथी, चींटी) और 'इ' की मात्रा लगाना (तितली, गिलहरी, मिठाई)।
  • आओ कुछ बनाएँ: अंगूठे की छाप से अपनी पसंद के चित्र बनाकर नाम लिखना; दिए गए चित्र पूरे करना।

    • शब्द-भंडार

  • साथी – दोस्त, मित्र
  • डाली – पेड़ की शाखा
  • झुकाना – नीचे की ओर करना
  • तालाब – पानी से भरा गड्ढा (पोखर)
  • बेर – छोटा, गोल, मीठा फल
  • डूबना – पानी के अंदर चले जाना
  • जंगल – बहुत सारे पेड़ों वाली जगह
  • कछुआ, कमल, लहर – 'मछली' चित्र के शब्द
  • ऊँट – रेगिस्तान का ऊँचा जानवर

    • अभिभावकों और शिक्षकों के लिए सुझाव

  • कहानी सुनाकर पूछें — अगर तुम हाथी होते तो क्या करते?
  • बच्चे से उसकी किसी ऐसी घटना के बारे में बात करें जब उसने किसी की मदद की या किसी ने उसकी मदद की।
  • पानी के पास सुरक्षा की बात करें — कोई गिर जाए तो बड़ों को बुलाना चाहिए।
  • स्याही या रंग से अंगूठे की छाप बनाकर जानवर बनाने का खेल खेलें।
  • घर की चीज़ों से 'अंदर-बाहर', 'छोटा-बड़ा' का खेल खेलें।

    • सामान्य भूलें

  • यह कहना कि बकरी ने चिड़िया के बच्चे को बचा लिया — बकरी खुद भी डूबने लगी; दोनों को हाथी ने निकाला।
  • पेड़ को आम या अमरूद का बताना — तालाब के पास बेर का पेड़ था।
  • 'इ' और 'ई' की मात्रा उलट लगाना — 'तितली' में 'ति' पर 'इ' की मात्रा, 'हाथी' में 'थी' पर 'ई' की मात्रा।
  • कहानी की घटनाओं का क्रम उलट देना।

    • 💡 Key Learning Points

    • ✓हाथी और बकरी साथ-साथ जंगल जाते थे; हाथी डाली झुकाता और बकरी पत्ते खाती।
    • ✓चिड़िया का बच्चा तालाब में गिरा, बकरी बचाने गई और डूबने लगी; हाथी ने दोनों को बचाया।
    • ✓बड़ा होकर चिड़िया फल वाले पेड़ ढूँढ़ती — तीनों साथी मिलकर रहते और फल खाते।
    • ✓मुसीबत में एक-दूसरे की सहायता करना सच्ची दोस्ती है।
    • ✓'ब', 'च', 'थ' की ध्वनियाँ तथा 'इ' ( ि ) और 'ई' ( ी ) की मात्राएँ लगाना।

    👨‍🏫 Teaching Tips

    • →कहानी को उँगली रखकर पढ़ें; बच्चों को अनुमान से पढ़ने दें।
    • →'क्या होता अगर…' प्रश्नों पर बच्चों को कल्पना से उत्तर देने दें — हर उत्तर स्वीकार करें।
    • →घटनाओं के चित्रों को क्रम से लगवाकर कहानी दोबारा सुनवाएँ।
    • →'मिठाई' और 'तीन साथी' के शब्दों से 'ब', 'च', 'थ' की ध्वनि और आकृति की पहचान करवाएँ।
    • →मात्राएँ लिखने में बच्चों की सहायता करें।
    • →'मछली' चित्र पर चीज़ों की पहचान और अंदर-बाहर, छोटा-बड़ा जैसी पूर्व-संख्या अवधारणाओं का अभ्यास कराएँ।
    • →परिवार से ऐसी ही 'झटपट' कविताएँ पूछकर कक्षा में सुनाने को कहें।

    📋 Assessment Questions

    1. क्या बच्चा तीनों साथियों के नाम और उनकी भूमिका बता पाता है?
    2. क्या बच्चा कहानी की घटनाओं को सही क्रम में लगा पाता है?
    3. क्या बच्चा 'क्या होता अगर…' पर अपनी कल्पना से उत्तर दे पाता है?
    4. क्या बच्चा शब्दों में 'इ' और 'ई' की मात्रा सही लगा पाता है?

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